Вход через социальные сети

  • 02.01.2017, 17:46
    0 up down
    Сообщение

    Zaika_sn в 30.12.2016, 13:47 написал(а): link
    Толком разобраться со всем - долго.
    Естественно. Именно поэтому люди ходят в школы и вузы.

    Zaika_sn в 30.12.2016, 13:47 написал(а): link
    Объяснение эффекта Комптона антирезонансом, вам не понравилось?
    Это ни разу не объяснение. Я вам для примера приведу объяснение.

    В эффекте комптона фотон сталкивается с электроном. Пусть длина волны фотона \lambda, тогда его энергия E = \frac{hc}{\lambda} и импульс p = \frac{h}{\lambda}. Пусть после столкновения фотон отклоняется на угол \theta, а электрон на угол \varphi. Импульс электрона обозначим p_e, а энергию E_e. После столкновения длина волны фотона \lambda', тогда его энергия E' = \frac{hc}{\lambda'} и импульс p' = \frac{h}{\lambda'}.

    Закон сохранения импульса в проекции на 2 оси: \left\{\begin{matrix} p = p' \cos \theta + p_e \cos \varphi\\ 0 = p'\sin \theta - p_e \sin \varphi \end{matrix}\right.. Исключая из этой системы \varphi, получим p_e^2 = p^2+p'^2-2pp'\cos\theta \Rightarrow p_e^2c^2 = p^2c^2+p'^2c^2-2pp'c^2\cos\theta.

    Закон сохранения энергии: E + m_ec^2 = E' + E_e. Т.к. E=pc и E'=p'c, то pc+m_ec^2 = p'c + E_e \Rightarrow E_e = pc+m_ec^2 - p'c. Возведем в квадрат:

    E_e^2 = p^2c^2+m_e^2c^4+p'^2c^2 +2pm_ec^3-2m_ep'c^3-2pp'c^2.

    Т.к. E_e^2 = p_e^2c^2+m_e^2c^4, а выражение для p_e^2c^2 мы получили выше, то комбинируя эти два равенства, получим:

    p^2c^2+m_e^2c^4+p'^2c^2 +2pm_ec^3-2m_ep'c^3-2pp'c^2 = \\ = m_e^2c^4 + p^2c^2+p'^2c^2-2pp'c^2\cos\theta

    2pm_ec^3-2m_ep'c^3-2pp'c^2 =-2pp'c^2\cos\theta

    pm_ec-m_ep'c-pp' =-pp'\cos\theta

    m_ec\left ( p-p' \right ) = pp'(1-\cos\theta)

    m_ec\left ( \frac{1}{p'}-\frac{1}{p} \right ) = 1-\cos\theta

    Используя выражение для импульсов через длину волны, получим:

    \frac{m_ec}{h}\left ( \lambda'-\lambda \right ) = 1-\cos\theta

    \lambda'-\lambda =\frac{h}{m_ec}\left ( 1-\cos\theta \right )

    Вот мы и получили формулу эффекта Комптона. Для вывода использовались законы сохранения энергии и ипульса, а также связь между энергией и импульсом, взятая из СТО.

     

     
  • 03.01.2017, 10:17
    0 up down
    Сообщение

    vipakoz в 02.01.2017, 14:58 написал(а): link
    Всё просто. СО отсчёта, это, впервую очередь, тело отсчёта. В любой ИСО телом отсчёта является тело с которым производится взаимодействие.Наблюдатель это или любое другое материальное тело, не имеет ни какого значения.
    Ну и что? Там тело (вагон, среда в нем) движется относительно наблюдателя и относительно среды наблюдателя. Фронт волны, переходя из среды в среду движется с постоянной скоростью к среде. К любому наблюдателю фронт волны придет с неизменной для его среды скоростью. Ни в какой системе время не поменяется, но будут наблюдаться эффекты замедления- ускорения времени в зависимости от того, приближается или удаляется наблюдатель. Удаление - эффект замедления, приближение - эффект ускорения (который и выравнивает время) Вернувшийся близнец будет того же возраста.
  • 03.01.2017, 10:23
    0 up down
    Сообщение

    12d3 в 02.01.2017, 17:46 написал(а): link
    Вот мы и получили формулу эффекта Комптона. Для вывода использовались законы сохранения энергии и ипульса, а также связь между энергией и импульсом, взятая из СТО.
    Сделав отличные (от ваших) выводы, можно получить не менее убедительную формулу.
  • 03.01.2017, 10:39
    0 up down
    Сообщение

    Zaika_sn в 03.01.2017, 10:23 написал(а): link
    Сделав отличные (от ваших) выводы, можно получить не менее убедительную формулу.
    И где она, эта не менее убедительная формула?
     
  • 03.01.2017, 11:41
    0 up down
    Сообщение

    12d3 в 03.01.2017, 10:39 написал(а): link
    И где она, эта не менее убедительная формула?
    В процессе создания. 
  • 03.01.2017, 12:16
    0 up down
    Сообщение

    Zaika_sn в 03.01.2017, 11:41 написал(а): link
    В процессе создания.
    А ну ладно, создавайте. Я потом скажу вам, почему это абсолютно бессмысленно.
     
  • 03.01.2017, 13:35
    0 up down
    Сообщение

    Zaika_sn в 03.01.2017, 10:17 написал(а): link
    Ну и что?
    А то, что скорость света равна с влюбой СО. А вот с энергией проблемы, потому как Энергия, - мера неравновестности состояния материальных систем. Природа энергии. Т.е. это порядковый объект, а, не материальныйт.е. закон осохранения для него не сохраняется, если система не замкнута.
    о трусливом супермене. Пуля, вылетевшая из пистолета, имеет разрушительную силу по отношению к супермену, в которого она летит, когда он, по отношению к  стрелку с пистолетом, не движется. Потому, супермен,  и кинулся убегать,( изменяя стстему отсчёта) и тем создавая систему в которой энергии пули едва хватило, на то, чтобы слегка пощекотать супермену затылок. Не смотря на то, что скорость пули, относительно пистолета, не изменилась. Куда девалась убийственная  энергия пули? ...N-е количество тел  разнонаправлено,  с разными скоростями, но не сталкиваясь, движутся. Вы обосновались, на одном из них, и по известной всем формуле mv^2\2  высчитываете энергию, каждого из  окружающих тел, которые движутся по отношению к телу отсчёта, т.е. к телу на котором вы обосновались.  Всё посчитали, и довольные, перепрыгнули на другое тело, движущееся мимо вас. Вся работа насмарку. :'(Теперь всё нужно пересчитывать снова, потому, что количество переносимой энергии у каждого тела изменилась. Куда, и как она девалось для одних? И откуда и как возникла у других?  Как видим, количество энергии,  переносимой данным телом можно запросто менять, в описании изменив тело отсчёта или состояние тела, (описание тела) по отношению к которому было определено количество энергии переносимое данным телом. Потому, я где то, раньше, говорил: "одинокое тело как бы, движущееся в пустом пространстве, энергии не имеет".
    Следствием будет  эффект Доплера в котором энергия ЭМ излучения, для каждого наблюдателя своя. с = частота (\omega) * на длинну волны(l)
  • 05.01.2017, 03:34
    0 up down
    Сообщение

    Абу Хамид аль-Газали говорил: привычка путать знания с убеждением, эпидемическое заболевание нашего времени. Ничто так не сопротивляется образованию или критике, как стереотип, так как он накладывает свой отпечаток на фактические данные в момент их восприятия. В случаях, когда опыт вступает в противоречие со стереотипом, возможен двоякий исход: если индивид уже утратил определённую гибкость или ему в силу какой-то значительной заинтересованности крайне неудобно менять свои стереотипы, он может проигнорировать это противоречие и счесть его исключением, подтверждающим правило, или найти какую-то ошибку, а затем забыть об этом событии. Но если он не утратил любопытства или способности думать, то новшество интегрируется в уже существующую картину мира и изменяет её.

  • 05.01.2017, 15:10
    0 up down
    Сообщение

    Zaika_sn в 05.01.2017, 03:34 написал(а): link
    Абу Хамид аль-Газали говорил:
    А его ещё он мог сказать в своё оправдание? Абу Хами́д Муха́ммад ибн Муха́ммад аль-Газали́ ат-Туси́ родился 1058, умер — 19 декабря 1111, Тус) — исламский богослов, правовед, философ и мистик,

     Ну и авторитеты у вас! Веря таким "авторитетам" познавать не возможно. Можно заработать звание идиота с которым общаться не стоит.

    Zaika_sn в 05.01.2017, 03:34 написал(а): link
    В случаях, когда опыт вступает в противоречие со стереотипом,
      Какой опыт? О чём вы говорите? Все научные данные проверены экспериментально и не раз и только потом, теория принимается за истину. Это только недоумки "альтисты" сочиняют "теории" ковыряя в носу, глядя в потолок.
    Zaika_sn в 05.01.2017, 03:34 написал(а): link
    Но если он не утратил любопытства или способности думать,
      Думать и выдумывать, категорически, разные понятия. Прежде чем начать думать, надо сначала узнать то, о чём думать собрался.
  • 05.01.2017, 18:37
    0 up down
    Сообщение

    vipakoz в 05.01.2017, 15:10 написал(а): link
    Все научные данные проверены экспериментально и не раз
    Из одних и тех же данных можно делать разные выводы. Данные проверены, а выводы ошибочны.